Verwendete Musikbeispiele zur Studie

Cohrdes, C., Kopiez, R. & Platz, F. (2014). Der Körper als Mediator: Möglichkeiten einer unvermittelten Beschreibung von Musik(-präferenzen) im Grundschulalter. Musikpsychchologie, 24, 169-197. Download pdf

Tabelle 1. Musikauswahl von n = 20 Hörbeispielen für die Hauptstudie, kategorisiert nach Genre und Bewegungspotential.

#	Hörbeispiel (Interpret/Komponist –Titel)	Genre	Übereinstimmung (%)	Bewegungspotential
4	Pietro Lombardi – Call My Name***	Pop	100	++
19	Milagres - Here To Stay	Pop	100	++
9	The Drones - Careful As You Go	Pop	75	--
14	James Blake - I Never Learnt To Share	Pop	75	--
15	Model 500 - No UFO's	Electronic	100	++
5	Daft Punk – Funk	Electronic	100	++
10	Sascha – Xpander	Electronic	100	--
20	Autechre - Fold4, Wrap5	Electronic	100	--
1	Maurice Ravel - Pavane De La Belle Au Bois Dormant	Klassik	100	--
6	Anton Dvorák - Slawischer Tanz, op. 46, Nr. 2*	Klassik	100	++
16	J.S. Bach: Suite Nr. 3 D-Dur, Gavotte**	Klassik	100	++
11	C.P.E. Bach - Sonate für Flöte solo, 1. Satz	Klassik	100	--
12	Benny Goodman & His Orchestra – Sing, Sing, Sing	Jazz	75	++
2	Billie Holiday - God Bless The Child	Jazz	75	++
7	John Coltrane - Naima	Jazz	75	--
17	Charles Mingus - Goodbye Pork Pie Hat	Jazz	100	--
13	Ursoaica - Carnevalito (trad. Bolivien)	Weltmusik	100	++
8	J. Posada-Charrúa Ensemble - Carneval Ariquipa (trad. Peru)	Weltmusik	100	++
3	Florida Uwera – Titel unbekannt	Weltmusik	100	--
18	Groupe Kodia – Titel unbekannt	Weltmusik	100	--

* verwendet bei LeBlanc et al. (1996), ** verwendet bei Gembris & Schellberg (2007) sowie Lehmann & Kopiez (2011), *** verwendet bei Louven (2011); hohes Bewegungspotential gekennzeichnet mit ++ und niedriges Bewegungspotential gekennzeichnet mit --.